学科建设

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2023-12-27
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2023-12-27
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2023-12-27
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2022-09-15
5 深刻理解“淡化身份、聚焦学科”这一重要变化

2022-05-05
6 分类特色发展：“双一流”建设的应有之义

2022-05-05
7 46 万导师，如何发挥引路人的关键作用

2020-10-30
8 高校专业变动：新增多的专业不一定就热，被撤销多的专业也未必就冷

2019-09-17

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