1月13日上午，学校召开应用转型与高质量发展专题会，校党委书记苟永平主持会议并讲话。在家校领导、党委委员出席会议。
会上，14个二级学院负责人分别围绕专业优化调整、人才培养模式改革、课程体系建设、师资队伍建设、产教融合平台搭建、实践教学能力培养及评价机制改革等方面作了交流发言。学科建设与发展规划处、教务处、教学质量监控与评估办公室、党委教师工作部、科研处围绕审核评估、硕士点建设等重点工作，从学科专业内涵建设、应用型人才培养、应用型师资队伍建设、应用型科研能力提升等角度提出了加快学校转型发展的思路举措。
校领导对交流研讨作了点评。常务副校长王顶明作了讲话，重点解读了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》文件，从国家政策导向等7个方面提出了学校应用型转型发展思路。指出学校要坚持“四个为主”的办学定位：以服务甘肃文旅产业发展为主，以本科教育为主，以教学为主，以培养服务文旅产业的生产管理、服务一线的应用型人才为主。遵循“专业嵌入产业链，产业培育专业群”的要求，做好文旅产业的强链、补链、延链，加强专业设置的统筹管理；深入开展人才培养方案调研，优化课程设置；进一步明确“双师双能”型教师的内涵要求，将其纳入学校教师评定评价制度改革中；创设支持学生发展的资源条件，优化学校育人环境；完善教学、科研、绩效考核及学生评价制度。
苟永平在总结讲话中指出，我校高质量发展的现实途径是特色发展、改革发展、转型发展，应用转型是实现学校“三步走”战略规划的题中应有之义。应用转型的本质是提高应用型人才的培养质量。一是要科学设定培养目标。立足应用型高校办学定位，进一步对标国家对应用型高校转型的指导意见和评估指标，确定“双强”（动手能力比研究型强、专业理论知识比技能型强）的应用型人才培养目标，不断优化人才培养方案。二是要提升培养过程的质量。面向产业行业需求，持续加强专业建设、课程设置、课堂教学、实践教学、条件保障，系统完善人才培养体系与质量监控评估。三是要强化评价导向。注重就业反映、市场反应、企业反馈，不断提升人才培养质量与社会需求的匹配度。苟永平强调，要强化政策执行的自觉性、想法落实的行动力、解决问题的责任心，摒弃求全责备、完美思维，从点滴改起提高工作质效。要坚持目标导向抓发展，坚持问题导向抓整改，坚持结果导向抓落实，将转型发展的理念贯穿落实到教学、科研、管理的各个方面，着力破解学校特色不突出、应用性不强等问题。
学校相关部门、有关单位负责人，各二级学院院长参加会议。
